O mundo está em constante evolução em relação as informações, dado o grande e rápido desenvolvimento da tecnologia. Máquinas de calcular, computadores, internet, celurares,etc, são assuntos do dia-a-dia. E todos eles têm ligação estreita com a aprendizagem multidisciplinar. Para acompanhar essa mudança, professores e alunos, necessitam estar conectados no mundo da informática. Pois acredito em um trabalho voltado as necessidades atuais da educação. É necessário contribuir para a formação de cidadãos capazes de ler e interagir com o mundo, enfrentar os problemas sociais do seu tempo, descobrir novos caminhos e assumir transformações refletidamente. Isso é possível na medida em que, como educadores, incorporamos esses processos às nossas vidas.
A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. Paulo Freire
sexta-feira, 20 de maio de 2011
A aprendizagem
A aprendizagem é uma postura crítica em face das informações que inundam nosso universo cultural é básica para o desenvolvimento do indivíduo, especialmente para a construção de sua autonomia. Importa aprender a selecionar informações, tanto quanto refletir valores, buscar alternativas para a evolução dos nossos conhecimentos. As novas tecnologias nos mostram possibilidades de navegar em busca do objetivo. Precisamos estar sempre buscando novos saberes, criando, produzindo... pois a criatividade depende do exercício, não é um dom inato. Criamos a partir do que conhecemos. E sofisticamos nossas criações quanto mais dominamos instrumentos que adquirimos quando nos dispomos à busca.
O projeto UCA ( um computador por aluno) tem nos oferecido possibilidades de novas aprendizagens e a nossa Escola Duque de Caxias está avançando nessa perspectiva. Acredito que a cooperação está na essência do desenvolvimento humano pois ela depende de um certo grau de aceitação entre os elementos de um grupo. E isso é o que está acontecendo, no desenvolvimento desse projeto, na escola.
Lana Sobreira Menezes de Sousa quinta-feira, 19 de maio de 2011
Minhas experiências
Depois que comecei a desenvolver o projeto UCA estou adquirindo experiências que não imaginava pelo fato dele ser muito complexo. Mas pela grande necessidade de estar inserida no mesmo procurei esforçar-me o máximo e acredito que estou alcançando o meu objetivo apesar de sentir ainda algumas dificuldades.
As novas tecnologias principalmente a internet tem se tornado um recurso imprescindível para a educação por isso os professores não podem abrir mão desse recurso pois ele nos faz interagir com o mundo.
Lana Sobreira Menezes de Sousa
Lana Sobreira Menezes de Sousa
sábado, 14 de maio de 2011
Projeto UCA um computador por aluno
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| Tecnologia na cabeça |
As novas tecnologias, a Internet em particular são imprescindíveis na educação, Por isso, professores, alunos e comunidade escolar necessitam estar incluídas digitalmente. Eu particularmente, iniciei nesse processo, desde quando fiz a faculdade de pedagogia no ano 2003. Pois me preocupava muito em estar inserida num curso superior e fora do mundo tecnológico. Antes mesmo da minha inserção no referido curso procurei me inscrever num curso de computação. Mas não foi satisfatório pois deixou muito a desejar. Com a minha permanência no aprendizado na UFBA aí sim adquiri maior conhecimento e agora continuando nesse programa, o projeto UCA. Estou sentindo dificuldade mas apesar de tudo estou desenvolvendo as atividades. Li muito sobre o assunto, me envolvi numa maneira tal que produzi os seguintes versos:
AS NOVAS TECNOLOGIAS
As novas tecnologias
A internet em particular
Como fizeram um dia, o rádio,
O telefone, a TV
Que vieram para ficar
Com soluções digitais
Surpreendentes e poderosas
Para a sociedade informar
Disponíveis para todos? ainda não
Custos altos, falta de infraestrutura
Ausência de capacitação
Quando houver um programa
Implantado para tada a população
Poderemos dizer; que legal!
Está definida a política da inclusão digital
Computador recurso educacional
Não faltando nas escolas
Professres, e alunos, amenizam
O analfabetismo digital
E assim os países sub-desenvolvidos
Não mais sofrem com esse tão grande mal
Para o analfabeto digital
O futuro está comprometido
O que não domina a informática
Um lugar no mercado de trabalho
Não lhe é permitido
Acontece de maneira crescente,
não só no Brasil
Mas também até nos estados unidos.
Nessa nova perspectiva
Estudantes e professores
Deixam o simples consumo
Para se tornarem de cultura produtores
A escola vira pólo dessa conexão
Essa mistura de papéis fica mais interessante
Quando o educador resolve a
Aperfeiçoar sua formação
Lana Sobreira Menezes
segunda-feira, 2 de maio de 2011
Apresentação
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